Uma recomendação é que os formuladores de políticas considerem o
estabelecimento de um modelo de universidade de ciclo aberto onde os alunos
recebam seis anos de ensino de graduação ao longo da vida em vez dos
tradicionais quatro anos de faculdade entre 18 e 22 anos.
Mais especificamente, os líderes políticos podem adotar o modelo “Stanford
2025” da Universidade de Stanford, onde os alunos de graduação iniciam sua
educação pós-secundária em qualquer faixa etária após o ensino médio e
completam uma certa quantidade de cursos ao longo da vida, o que se alinha
com suas futuras aspirações e/ou metas de carreira.
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A flexibilidade do modelo capacitaria os alunos a aplicar seus conhecimentos e
habilidades no local de trabalho a cursos acadêmicos, com o objetivo de gerar
um impacto maior de seu diploma universitário.
Além disso, os alunos seriam capazes de criar expectativas positivas com seus
objetivos de aprendizagem, desenvolver relacionamentos mais envolventes com
seus colegas, ver as lutas do passado e se concentrar em novas possibilidades
no campus.
A faculdade não será a bala mágica que eles [alunos] esperavam, a menos que
aproveitem ao máximo encontrando ótimos professores e mentores, trabalhando
em projetos de longo prazo, encontrando estágios que aplicam o que eles estão
aprendendo e estão extremamente envolvidos em uma atividade extracurricular”.